• Diagnosticar los conocimientos previos adquiridos por los estudiantes hasta el sexto grado en relación a las fracciones y las dificultades que presentan  para el aprendizaje de las fracciones.
  • Ofrecer a los estudiantes de sexto grado herramientas alternativas que hagan uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de las competencias de pensamiento numérico variacional pertenecientes al área de Matemáticas.
  • Implementar recursos educativos existentes en la WEB, con el propósito de evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes de sexto grado en el área de matemáticas